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Haut potentiel: les pays au QI le plus élevé
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<blockquote data-quote="reth" data-source="post: 1603104" data-attributes="member: 34590"><p>Je suis d'accord avec toi pour le déclic.. il viendra quand elle sera prête et surtout lorsqu'elle voudra atteindre un objectif qui sera devenu important pour elle. </p><p></p><p>Après même si cela ne venait pas = l'essentielle n'est il pas qu'elle soit maintenant bien dans sa tête ? Elle a mis des mots et elle va pouvoir utiliser et maitriser ce petit quelque chose en + <img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7" class="smilie smilie--sprite smilie--sprite1" alt=":)" title="Smile :)" loading="lazy" data-shortname=":)" /></p><p></p><p>D'accord avec toi aussi pour le changement d'école car sinon cela deviendra une "souffrance" pour elle. D'autant qu'elle risque de se "renfermer" sur elle même et de se dire qu'elle a un "problème". Car le risque de la "stigmatisation" n'est pas anodin et ensuite il faut travailler énormément sur cela...l'amour propre en prend un sacré coup pour ces enfants. Répercutions obligatoire sur l'age adulte ensuite.</p><p></p><p>J'ai eu le cas autour de moi ou un enfant a haut potentiel après avoir eu les résultats de son test a dit a sa maman : " je suis heureux de savoir que je ne suis pas fou". C'est extrêmement désolant et triste d'avoir a penser a ce qu'a vécu cet enfant. Il était pourtant facile en discutant avec lui de déceler ces aptitudes. Juste en discutant....</p><p> </p><p>Tout les profs. ne sont heureusement pas comme cela...</p></blockquote><p></p>
[QUOTE="reth, post: 1603104, member: 34590"] Je suis d'accord avec toi pour le déclic.. il viendra quand elle sera prête et surtout lorsqu'elle voudra atteindre un objectif qui sera devenu important pour elle. Après même si cela ne venait pas = l'essentielle n'est il pas qu'elle soit maintenant bien dans sa tête ? Elle a mis des mots et elle va pouvoir utiliser et maitriser ce petit quelque chose en + :) D'accord avec toi aussi pour le changement d'école car sinon cela deviendra une "souffrance" pour elle. D'autant qu'elle risque de se "renfermer" sur elle même et de se dire qu'elle a un "problème". Car le risque de la "stigmatisation" n'est pas anodin et ensuite il faut travailler énormément sur cela...l'amour propre en prend un sacré coup pour ces enfants. Répercutions obligatoire sur l'age adulte ensuite. J'ai eu le cas autour de moi ou un enfant a haut potentiel après avoir eu les résultats de son test a dit a sa maman : " je suis heureux de savoir que je ne suis pas fou". C'est extrêmement désolant et triste d'avoir a penser a ce qu'a vécu cet enfant. Il était pourtant facile en discutant avec lui de déceler ces aptitudes. Juste en discutant.... Tout les profs. ne sont heureusement pas comme cela... [/QUOTE]
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